OBIETTIVI FORMATIVI 

Future Education Modena (FEM) è un centro di ricerca applicata sui temi dell’EdTech, volto a studiare e disegnare esperienze educative innovative e aumentate attraverso l’uso equilibrato ed efficace della tecnologia. Obiettivo del tirocinio sarà l’acquisizione di competenze nei processi di progettazione di attività didattiche che prevedano l’utilizzo di soluzioni tech ad alta accessibilità didattica, finalizzate a promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo nell’ambiente scuola.

ATTIVITA’ DA SVOLGERE 

Il tirocinante affiancherà l’esperto FEM nell’individuazione strategica di soluzioni tech da proporre  ad un campione di scuole secondarie di I grado all’interno di  un percorso di sperimentazione sul territorio.

Attraverso lo svolgimento delle attività previste per il raggiungimento degli obiettivi, il/la tirocinante acquisirà:

• competenze relative al funzionamento di alcune soluzioni tech ad alta accessibilità
• competenze relative ai principali criteri di progettazione didattica

REQUISITI TECNICI E CONOSCENZE INFORMATICHE 

Conoscenza deI principali strumenti per l’editing di testo, fogli di calcolo e presentazioni

facoltà da contattare

• scienze dell’educazione UNIMORE:

– laurea triennale L19 “Digital education” 

referente : prof. Tommaso Minerva e-mail tommaso.minerva@unimore.it

• scienze dell’educazione UNIMORE

• laurea magistrale LM85 “ Scienze Pedagogiche”

OBIETTIVI FORMATIVI 

Future Education Modena (FEM) è un centro di ricerca applicata sui temi dell’EdTech. 

Obiettivo del tirocinio sarà quello di acquisire competenze nei processi di comunicazione social, imparando a ideare, gestire e monitorare il piano di comunicazione da adottare sui canali di FEM. Dopo il tirocinio, la risorsa sarà in grado di comprendere come si struttura e declina una strategia multi-channel, incoraggiata da una visione a 360° anche dei mezzi e degli strumenti necessari.

ATTIVITÀ’ DA SVOLGERE 

Il tirocinante effettuerà le seguenti attività:

• Contributo all’ideazione e allo sviluppo del piano editoriale settimanale, da declinare nei diversi social network;
• scrittura copy, rispettando il tono di voce che FEM applica ai diversi canali;
• supporto all’ottimizzazione grafica dei contenuti;
• attività di moderazione;

Il tirocinante sarà affiancato in qualità dal Communication Specialist e dal Communication Coordinator, con i quali si interfaccerà costantemente per seguirne le direttive e proporre soluzioni e azioni  adatte ai differenti obiettivi strategici.

REQUISITI TECNICI E CONOSCENZE INFORMATICHE 

Estrema curiosità per il mondo della comunicazione e, opportunamente, del mondo educational;

conoscenza delle dinamiche dei principali social network, quali: Facebook, Instagram, Twitter, Linkedin, Youtube; ottima conoscenza della lingua italiana e di quella inglese; Utilizzo della Google Suite e di uno strumento di ottimizzazione e impaginazione grafica (preferibilmente Adobe, in alternativa Canva).

OBIETTIVI FORMATIVI

Future Education Modena (FEM) è un centro di ricerca applicata sui temi dell’EdTech, volto a studiare e disegnare esperienze educative innovative attraverso l’uso equilibrato ed efficace della tecnologia. Obiettivo del tirocinio sarà l’acquisizione di competenze nei processi di progettazione, prototipazione e documentazione di esperienze educative nell’area del design 2D/3D applicato allo sviluppo di percorsi interdisciplinari di  didattica aumentata. 

ATTIVITÀ’ DA SVOLGERE

Il tirocinante supporterà le attività di progettazione e offerta di percorsi educativi che coinvolgono esperienze ad alto contenuto di design, ovvero che coinvolgono strumenti di restituzione grafica, video e 3D, destinati al pubblico scolastico e cittadino. Sarà coinvolto nell’elaborazione dei contenuti e delle metodologie, e nella ricerca degli strumenti di erogazione più opportuni secondo il pubblico di riferimento, nonché nella relativa offerta, secondo modalità in presenza e a distanza.

REQUISITI TECNICI E CONOSCENZE INFORMATICHE

Conoscenza di ambienti di elaborazione grafica digitale e di strumenti di base per il montaggio video.

Proposte università

•     DESIGN DEL PRODOTTO INDUSTRIALE Alma Mater Studiorum Università di Bologna
•     DIDATTICA E COMUNICAZIONE DELL’ARTE Accademia di Belle Arti Bologna
•     DESIGN DELLA COMUNICAZIONE Politecnico di Milano
•     DESIGN DEL PRODOTTO E DELLA COMUNICAZIONE VISIVA Università Iuav di Venezia
•     INTERACTION DESIGN E MOTION GRAPHICS Università degli studi della Repubblica di San Marino

OBIETTIVI FORMATIVI

Il tirocinio è inquadrato all’interno del team di Green Science di Future Education Modena, che si occupa di sviluppare percorsi didattici affrontando le discipline scientifiche ed ambientali con l’aiuto di strumenti digitali e tecnologici.

Il curricolo dedicato alla Geografia Digitale in fase di costruzione intende promuovere la conoscenza degli strumenti geografici in formato digitale e il loro utilizzo per favorire la conoscenza e lo studio di fenomeni complessi come le sfide ambientali del nostro tempo (cambiamento climatico, trasformazioni del territorio, eventi estremi…) e il legame fra essi, la società umana e l’economia: la lettura e la comprensione delle informazioni contenute all’interno di database georeferenziati ha infatti l’obiettivo di far emergere la rete di interrelazioni fra questi ambiti, sottolineando le connessioni fra la dimensione ambientale e quella antropica.

Partecipando alla realizzazione di questo percorso, il tirocinante entrerà in possesso di competenze relative all’identificazione di dati e contenuti adatti all’impiego in ambito didattico, alla trasformazione di database georeferenziati e alla realizzazione di materiali didattici che verranno impiegati all’interno di tale progetto.

ATTIVITÀ’ DA SVOLGERE

Il tirocinante collaborerà alla realizzazione e alla rielaborazione di database georeferenziati relativi a fenomeni legati sia alla dimensione ambientale sia a quella antropica: gli ambiti di interesse per questa attività comprenderanno quello scientifico (geologia, biologia, fisica dell’atmosfera, …) e quello economico; l’attività potrà comprendere anche la costruzione di indicatori quantitativi a partire da tali database, in modo da favorire la comprensione dei fenomeni in esame.

All’interno delle attività di tirocinio è compresa anche la realizzazione di materiali per la presentazione dei contenuti e lo svolgimento delle attività previste all’interno del percorso didattico.

REQUISITI TECNICI E CONOSCENZE INFORMATICHE

Conoscenze informatiche di base, pacchetto Office/GSuite, conoscenza di software di georeferenziazione (ArcGIS), conoscenza di software/linguaggi per analisi dati (Python, R)

OBIETTIVI FORMATIVI

Future Education Modena (FEM) è un centro di ricerca applicata sui temi dell’EdTech, volto a studiare e disegnare esperienze educative innovative e aumentate attraverso l’uso equilibrato ed efficace della tecnologia. Attraverso lo svolgimento delle attività previste per il raggiungimento degli obiettivi, il/la tirocinante acquisirà:

-Competenze di Graphic design digitale e per la stampa

-Competenze di Videomaking e montaggio video

-Competenze metodologiche per l’organizzazione di esperienze educative nell’area del Design e delle Visual Arts. 

ATTIVITÀ DA SVOLGERE 

Il/la tirocinante supporterà le attività di design e offerta dei percorsi educativi attraverso la creazione di materiali informativi/divulgativi digitali e per la stampa. Sarà coinvolto/a nei processi di prototipazione, realizzazione e documentazione del design di esperienze educative, in un ambiente multidisciplinare e altamente innovativo. Particolare enfasi al lavoro di tirocinio sarà rivolta alla progettazione e attuazione di esperienze didattiche nell’area del Design e delle Arti Visive, per rafforzare la creatività e le competenze visuali degli studenti.

REQUISITI TECNICI E CONOSCENZE INFORMATICHE 

Al/la tirocinante è richiesta una buona conoscenza dei principali programmi di progettazione grafica (Photoshop, Illustrator e InDesign) e di editing video (Adobe Premiere e AfterEffects).

Verrà apprezzata la capacità di lavorare in maniera autonoma e la capacità di mediazione in ambiente multidisciplinare. E’ apprezzata ma non necessaria esperienza nel campo della progettazione di laboratori, happening e eventi partecipativi.

OBIETTIVI FORMATIVI

Future Education Modena (FEM) è un centro di ricerca applicata sui temi dell’EdTech, volto a studiare e

disegnare esperienze educative innovative e aumentate attraverso l’uso equilibrato ed efficace della

tecnologia. Obiettivo del tirocinio sarà l’acquisizione di competenze fondate nozioni e pratiche legate alle scienze e tecnologie per il cibo. Queste saranno da utilizzare in percorsi educativi “STEAM”, a carattere innovativo e interdisciplinare, rivolti soprattutto al settore educativo e della formazione. 

ATTIVITÀ DA SVOLGERE

Il tirocinante sarà inserito nel programma “Food Science” in FEM, dove accederà a spazi e risorse rivolti alla ricerca, produzione e offerta di attività didattiche e di disseminazione sui temi della scienza per e con il cibo, anche in riferimento agli aspetti di analisi chimica, analisi sensoriale e educazione alimentare.

Si richiede collaborazione a vari livelli: in approfondimento e benchmarking per la progettazione di attività educative altamente innovative, attività di ricerca bibliografica e supporto nelle attività didattiche e di ricerca e sviluppo.

REQUISITI TECNICI E CONOSCENZE INFORMATICHE

Conoscenza base pacchetto OFFICE, Google Drive e dei principali motori di ricerca-database di dati

scientifici (Pudmed, Google Scholar)

OBIETTIVI FORMATIVI

Future Education Modena (FEM) è un centro di ricerca applicata sui temi dell’EdTech, volto a studiare e disegnare esperienze educative innovative e aumentate attraverso l’uso equilibrato ed efficace della tecnologia. Obiettivo del tirocinio sarà quello di progettare e sperimentare attività didattiche fortemente innovative in ambito matematico basate su metodologie laboratoriali attraverso l’uso di software e piattaforme digitali.

ATTIVITÀ DA SVOLGERE

Il/la tirocinante affiancherà gli esperti FEM in tutte le fasi di design e sviluppo metodologico di esperienze educative di matematica in ambienti aumentati dalla tecnologia. Il contributo spazierà dalla ricerca bibliografica, alla progettazione, attuazione e valutazione di esperienze didattiche in matematica di stampo laboratoriale, rivolte a classi della scuola primaria e secondaria (1 e 2 grado). Il tirocinante lavorerà fianco a fianco di un esperto di didattica della matematica di FEM.

REQUISITI TECNICI E CONOSCENZE INFORMATICHE 

Conoscenza base pacchetto OFFICE e con google drive

Interesse e competenze nell’ambito della didattica della matematica

OBIETTIVI FORMATIVI 

Future Education Modena (FEM) è un centro di ricerca applicata sui temi dell’EdTech, volto a studiare e disegnare esperienze educative innovative e aumentate attraverso l’uso equilibrato ed efficace della tecnologia. Obiettivo del tirocinio sarà quello di raccogliere e descrivere dati qualitativi e quantitativi rispetto all’utilizzo di metodologie didattiche e soluzioni tech ad alta accessibilità didattica ispirate ai principi dello Universal Design for learning.

ATTIVITÀ’ DA SVOLGERE 

Le attività si svolgeranno  durante percorsi di ricerca-formazione con il pubblico scolastico  del centro FEM. Il tirocinante affiancherà l’esperto FEM nel percorso di mappatura di un campione di scuole secondarie di I grado.

Attraverso lo svolgimento delle attività previste per il raggiungimento degli obiettivi, il/la tirocinante acquisirà:

-Competenze relative ai criteri di costruzione di disegni di ricerca qualitativa e quantitativa

-Competenze relative alla costruzione di questionari e griglie

REQUISITI TECNICI E CONOSCENZE INFORMATICHE 

conoscenze di base di statistica; conoscenza del funzionamento di Google Moduli

OBIETTIVI FORMATIVI

Future Education Modena (FEM) è un centro di ricerca applicata sui temi dell’EdTech, volto a studiare e disegnare esperienze educative innovative e aumentate attraverso l’uso equilibrato ed efficace della tecnologia. Obiettivo del tirocinio sarà l’acquisizione di competenze nei processi di computational design, legandosi ad attività di prototipazione di esperienze educative nell’area delle metodologie didattiche innovative per l’apprendimento e della ricerca educativa. 

ATTIVITÀ DA SVOLGERE

Il tirocinante affiancherà gli esperti FEM in tutte le fasi di progettazione di processi di computational design per lo sviluppo di esperienze di apprendimento in ambienti aumentati dalla tecnologia, orientate a diversi target. Il contributo spazierà dall’ideazione di logiche alla prototipazione e progettazione di percorsi educativi, oltre che all’erogazione degli stessi e al confronto con gli stakeholder. Tramite le attività previste, il tirocinante acquisirà competenze metodologiche di learning design in un ambiente multidisciplinare e all’avanguardia nel suo settore.

REQUISITI TECNICI E CONOSCENZE INFORMATICHE

buona conoscenza di software di computational design (Grasshopper, Dynamo, ecc)

buone capacità nella gestione di processi di Computational Design

buona conoscenza del software Rhinoceros

buona conoscenza di software CAD 2D

conoscenza base pacchetto Office o similari

preferibile (non fondamentale) conoscenza pregressa nell’uso di sistemi di fabbricazione digitale (stampa 3D, taglio laser, cnc, programmazione, ecc)

DIPARTIMENTI DA COINVOLGERE

UniBO Design Prodotto Industriale https://corsi.unibo.it/laurea/DesignProdottoIndustriale

IAAD Istituto di Arte Applicata e Design https://www.iaad.it/bologna/

UniBO Dipartimento di Architettura https://da.unibo.it/it

UniPR Dipartimento di Ingegneria e Architettura https://www.dia.unipr.it/it