Biologia in un graffio con Scratch
SCUOLA PRIMARIA (8-10 ANNI) E SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Coding e Biologia: l’apparato respiratorio programmato e scomposto. Gli studenti svilupperanno competenze in biologia utilizzando Scratch.
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LA SFIDA
Il risultato sarà la programmazione e realizzazione di immagini di biologia umana interattive.La rielaborazione del programma permette la comprensione più approfondita dei concetti e il transfer portato dalla condivisione con gli altri studenti, crea una base ideale per lo sviluppo delle competenze desiderate.
Mettiti ora alla prova econdividi il tuo lavoro.
INFORMAZIONI
- Effettuare log in su Scratch;
- Attribuire al programma creato il nome “Homeschooling FEM – Apparato Respiratorio” ;
- Caricare l’immagine fornita, dopo averla scaricata dal repository di Fem;
- Impostare variabile Punteggio;
- Impostare azzeramento Punteggio.
- Creare la sprite per le info sul funzionamento del gioco;
- Creare i blocchi inerenti le info di gioco;
- Creare la sprite da selezionare per individuare le diverse parti da indovinare;
- Creare il blocco comandi per ogni sprite prevedendo domanda e risposta corrispondente;
- Creare i blocchi, che permettono di aumentare o diminuire la variabile “punteggio” in base alla correttezza della risposta fornita.
Impostare le domande e risposte dello sprite-freccia nel corretto ordine, seguendo questa scaletta:
- Domanda: Di quale cavità si tratta? Risposta: cavità nasale
- Domanda: Di quale organo stiamo parlando? Risposta: polmone
- Domanda: Di quale cavità si tratta? Risposta: cavità orale
- Domanda: Di quale componente si tratta? Risposta: alveoli
- Domanda: Di quale struttura elastica si tratta? Risposta: trachea
- Domanda: Quale cavità stiamo guardando? Risposta: cavità nasale
- Domanda: Quale muscolo stiamo osservando? Risposta: diaframma
- Domanda: Di quale tipo di tessuto si tratta? Risposta: tessuto connettivo
- Domanda: Quale muscolo stiamo indicando? Risposta: faringe
- Domanda: Quale parte stiamo osservando? Risposta: bronco
Primaria. Il punteggio verrà dato in base a:
- Il numero delle parti anatomiche aggiunte all’apparato respiratorio;
- La correttezza della programmazione a blocchi.
Secondaria di I grado: Il punteggio verrà dato in base a:
- Il numero delle parti anatomiche aggiunte all’apparato respiratorio;
- La correttezza della programmazione a blocchi.
- Il numero degli apparati, diversi da quello di partenza, ai quali è stata trasferita l’esperienza di domanda e risposta
- Salvare il contenuto del vostro programma su Scratch con titolo Home Schooling FEM Apparato – (Nome Apparato) Istituto (o nome del creatore) – Data (es: Home Schooling FEM Apparato Respiratorio Ic12 Modena 02/03/2020);
- Condividere il vostro programma su Scratch;
- Copiare il link del vostro programma in un Google Doc sulla lezione di Google Classroom che abbia come titolo lo stesso del programma.
- Rielaborare il programma creato, sviluppandone uno inerente a un altro apparato umano in base alle richieste esatte della Challenge;
- Salvare il contenuto del vostro programma su Scratch con titolo Homeschooling FEM Apparato – (Nome Apparato) Istituto (o nome del creatore) – Data (es: Homeschooling FEM Apparato Respiratorio Ic12 Modena 02/03/2020);
- Condividere il programma su scratch;
- Copiare il link del vostro programma in un Google Doc sulla lezione di Google Classroom che abbia come titolo lo stesso del programm
