Stile Ostile. Riconoscere la violenza verbale nel mondo digitale
SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Che cos’è la violenza verbale? Come si manifesta? E soprattutto, come si “disinnesca”?
Questo laboratorio è incentrato sull’hate speech in contesti digitali, con una particolare attenzione ai social network.
PARTECIPA
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LA SFIDA
Finita la riscrittura dei messaggi, la classe si confronta con il/la docente, e insieme si decide quali riscritture sono più efficaci. Nell’esempio precedente, la versione “Potresti aprire la finestra?” vincerebbe su “Apri (quel)la finestra!”, poiché meno ostile e più “civile”.Nell’esempio che fate si passa da una espressione aggressiva ad una gentile, con la via di mezzo della comunicazione neutra. Oltre alla trasformazione delle parole, che vanno nella direzione di una maggiore empatia (altra dimensione valutabile), devono poi utilizzare Doccano per raggiungere lo scopo.I tre parametri quindi potrebbero essere:1 – Utilizzare correttamente Doccano2 – Identificare le espressioni violente3 – Trasformare le espressioni (direzione: empatia)
Mettiti ora alla prova econdividi il tuo lavoro.
INFORMAZIONI
Docente e studenti consultano i materiali didattici che definiscono le modalità di lavoro e impostano il lavoro per la sfida.
Tutti i materiali necessari per l’attività sono disponibili presso http://doccano.fem.digital .
Cliccando su LOGIN in alto a destra è possibile accedere alla pagina di autorizzazione. È possibile fare il login tramite il proprio account Google; in alternativa, è possibile registrarsi con un indirizzo email non Google attraverso l’opzione Sign Up. Una volta entrati, selezionare il dataset “Stile Ostile” per svolgere l’attività.
Il dataset, costruito dall’Università di Torino per il progetto HaSpeeDe, contiene messaggi postati su Facebook e Twitter, alcuni dei quali contenenti violenza verbale.
Ogni studente annota i messaggi contenuti nel dataset seguendo le linee guida riportate qui sotto.
LINEE GUIDA
Scopo dell’attività è assegnare ad ogni messaggio una o più etichette che descrivono la tipologia e la funziona dell’eventuale violenza verbale presente nel messaggio, cliccando sulle etichette mostrate nella barra sopra ad ogni messaggio.
Attenzione: non tutti i messaggi contengono violenza verbale!
L’annotazione comprende le seguenti etichette:
Violento | Non violento: con queste etichette si indica se il messaggio contiene o non contiene violenza verbale.
Sfogo | Enfasi | Banter | Offesa: queste etichette si riferiscono alla funzione della violenza verbale presente nel messaggio. Le quattro funzioni sono descritte nelle slide contenuti nei materiali didattici.
Razzismo | Discriminazione religiosa | Omofobia | Sessismo | Abilismo: queste etichette si riferiscono alla categoria della violenza verbale presente nel messaggio. Un messaggio può contenere più di una categoria.
Ogni studente seleziona un numero di messaggi (ad es. 5 a testa), che dovrà poi riscrivere eliminando la violenza verbale presente nell’originale seguendo le linee guida del Manifesto di Parole Ostili. La classe apre dunque un documento collaborativo all’interno dell’ambiente Google Classroom per riversare le rielaborazioni dei messaggi.
Ad esempio: “Apri quella diavolo di finestra!” potrebbe essere riscritta in “Apri (quel)la finestra!”/”Potresti aprire la finestra?”
