Si può addestrare un algoritmo a riconoscere il linguaggio d’odio? Approfondiremo i temi di Hate Speech e Cyberbullismo utilizzando alcune categorie d’analisi di carattere linguistico. Con Scratch (o, in alternativa, Python) programmeremo un chatbot capace di riconoscere e decostruire il linguaggio d’odio con esempi di contro-narrazioni o di risposte che ne evidenzino la matrice discriminatoria. 

Le piattaforme digitali utilizzano degli algoritmi non trasparenti, questo significa che non sappiamo né come né con quali dati scelgono i contenuti per noi. Durante il workshop i partecipanti parteciperanno a un piccolo esperimento di navigazione “in incognito” per poter riflettere sulla propria Filter Bubble, prendere coscienza di quella altrui e ragionare sui dati utilizzati da piattaforme come YouTube per effettuare la personalizzazione.

Attraverso la creazione di un avatar i partecipanti avranno modo di comprendere le sfide della rappresentazione della propria identità online, e le caratteristiche della comunicazione in digitale. Questo permetterà di migliorare le capacità di analisi e produzione consapevole di prodotti multimediali, sperimentando il rapporto di integrazione tra il mondo analogico e quello digitale.

Quanto tempo passiamo davanti agli schermi? Durante l’attività le classi rifletteranno sulla propria dieta mediale e su concetti come: Screen Time, il multitasking, la capacità di concentrazione, l’abitudine mediale e la scelta di contenuti digitali. Obiettivo del laboratorio sarà sviluppare collettivamente strategie pratiche per gestire in modo più consapevole e positivo la propria relazione con i media digitali e stipulare un “contratto di classe” da condividere con le famiglie per aprire un dialogo sul tema dell’equilibrio nell’uso di media digitali.