Oggi la sovrabbondanza di informazioni online è tra le cause del propagarsi di fake news, fino ad arrivare a una vera e propria disinformazione. Come fare per difenderci e, al tempo stesso, verificare la veridicità di una notizia? La linguistica può venirci in aiuto! Partendo dall’analisi di alcune categorie grammaticali e lessicali, impareremo a individuare le spie linguistiche, presenti all’interno di un testo e utili per distinguere tra i vari tipi di informazione. Particolare attenzione verrà rivolta alla distinzione tra “opinione” e “informazione”.

Sarà possibile concordare un approfondimento a scelta: argomentazione e comunicazione, argomentazione e logica, argomentazione e lingua italiana. Guideremo la costruzione di una produzione argomentativa orale e scritta che veicoli un confronto critico aperto e documentato analizzando in tempo reale i dati della nostra discussione. 

Che cos’è la Media Analysis? Attraverso metodologie di analisi semiotica, si analizzeranno i testi presenti in diversi media: interviste, sceneggiature, narrativa, programmi tv, giornali e riviste. Il lavoro di analisi verrà affrontato tramite un processo guidato di annotazione e scomposizione dei contenuti, per imparare a identificare le criticità dei vari media e migliorare il modo in questi ultimi trasmettono i messaggi.

Il laboratorio affronta il tema dei totalitarismi del Novecento (con particolare attenzione al fascismo) intrecciando la prospettiva storiografica con quella semiotico/linguistica. Studenti e studentesse saranno coinvolti in diversi tipi di analisi linguistica digitale a partire da fonti d’archivio risalenti al periodo fascista (quotidiani, riviste) messe a disposizione dall’Istituto Storico di Modena.