Descrizione e obiettivi

La figura si inserisce nell’ ecosistema educativo di Wonderful Education, con riferimento al progetto PLIN Projects for Learning Innovation, un centro di competenza orientato allo sviluppo dei XXI Century Skills attraverso iniziative didattiche e formative altamente innovative, interdisciplinari  e a forte impatto sociale, con particolare riferimento alla didattica dell’arte. 

Il progetto ha come base presso il Rondò dei Talenti di Cuneo, spazio coordinato da Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo. 

Il lavoro si svolge all’interno di una filiera educativa, progettuale e formativa altamente innovativa, sperimentando nel concreto la trasversalità di format e la multidisciplinarietà di un ambiente che fa dell’innovazione educativa la propria mission.

Le attività sono inoltre volte a innovare i formati della didattica, per abbracciare configurazioni in grado di agire sulla leva motivazionale e sulla creatività di studenti e partecipanti. Metodologie ibride, all’intersezione tra esperienza fisica e digitale, in grado di valorizzare i benefici di interazioni ricche con l’opera d’arte e di contaminare classico e contemporaneo, in ottica Media Arts.

Progetto PINXIT

Info: Link https://hs.haltadefinizione.com/pinxit/

Di cosa si occupa l’Arts Education & Technology Expert?

• Progettazione, realizzazione, gestione ed erogazione delle attività didattiche e divulgative, garantendo un efficace supporto scientifico e tecnico; 
• Supporto alla Direzione di Wonderful Education e il team di Arte di PLIN nella costruzione di un’offerta formativa e divulgativa innovativa, sostenendone la formulazione e gestione, sia attraverso proprio input che tramite competenze esterne;

Quali competenze sono necessarie per contribuire?

• (Necessaria) Esperienza di didattica dell’arte e con l’arte, preferibilmente in ambito scolastico o della didattica museale e in ogni caso con comprovata esperienza nella progettazione di attività didattiche innovative; 
• (Necessaria) Esperienza di Digital & Media Arts, di qualunque estrazione, possibilmente nella valorizzazione del patrimonio artistico attraverso il digitale; 
• (Desiderabile) Esperienza di digital design, motion design modellazione 2d e 3d, realtà aumentata, mixed reality, realtà virtuale, graphic design, con un interesse specifico, documentabile, a lavorare nel campo della didattica e dell’arte;
• (Desiderabile) Esperienza di programmazione, Machine Learning, Intelligenza Artificiale, HCI, con un interesse specifico, documentabile, a lavorare nel campo della didattica e dell’arte.

Che tipo di persona cerchiamo?

• Propensione al lavoro in team ed esperienza di lavoro in team multidisciplinari;
• Forte propensione alla ricerca e sviluppo (R&D) e all’innovazione in campo metodologico e tecnologico, con una particolare attitudine alla contaminazione tra discipline e all’approfondimento di diverse verticalità disciplinari;
• Capacità di progettazione degli scenari e delle esperienze finali con una particolare attenzione al valore dell’esperienza utente e alla qualità del contesto/ambiente dell’esperienza educativa, in coerenza con l’approccio metodologico del laboratorio di matematica;
• Capacità di costruire relazioni di contenuto durature e di qualità con una varietà di attori, trasversalmente a diversi domini disciplinari.

Tipologia di incarico

Part time o collaborazione, a seconda dell’esperienza. Le attività di progettazione potranno essere realizzate anche a distanza. Le attività laboratoriali saranno realizzate in presenza presso la sede PLIN di Cuneo.

Come posso candidarmi?

Se ti rivedi nella nostra visione e nelle caratteristiche qui elencate, candidati mandando il tuo CV e qualche riga di presentazione a people@plineducation.it. Ti aspettiamo!

Descrizione e obiettivi

La figura si inserisce nell’ ecosistema educativo di Wonderful Education, con riferimento al progetto PLIN Projects for Learning Innovation, un centro di competenza orientato allo sviluppo dei XXI Century Skills attraverso iniziative didattiche e formative altamente innovative, interdisciplinari  e a forte impatto sociale, con particolare riferimento a sustainability e green science. 

Il progetto ha come base presso il Rondò dei Talenti di Cuneo, spazio coordinato da Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo. 

PLIN è animato da tre società. La collaborazione sarà coordinata da Wonderful Education, società impegnata nello sviluppo di innovazioni educative.

Wonderful Education ha creato FEM, primo centro internazionale per l’EdTech e l’innovazione in campo educativo in Italia.

Maggiori informazioni
PLIN: https://rondodeitalenti.it/progetto-plin/

FEM:  https://fem.digital/ 

Il lavoro si svolge all’interno di una filiera educativa, progettuale e formativa altamente innovativa, sperimentando nel concreto la trasversalità di format e la multidisciplinarietà di un ambiente che fa dell’innovazione educativa la propria mission.

Di cosa si occupa lo STEAM Expert – Matematica?

• Progettazione, realizzazione, gestione ed erogazione delle attività didattiche e divulgative, garantendo un efficace supporto scientifico e tecnico, con particolare riferimento all’approccio metodologico del Laboratorio di Matematica e il suo rapporto con tecnologie digitali e competenze per il 21mo secolo;
• Supporto al team di Matematica di FEM nella costruzione di un’offerta formativa e divulgativa innovativa, sostenendone la formulazione e gestione, sia attraverso proprio input che tramite competenze esterne;
• Sviluppo e gestione di relazioni con diversi partner, anche nazionali e internazionali, per formulare e progettare attività formative altamente innovative e scalabili.

Quali competenze sono necessarie per contribuire?

• Laurea (Master o Dottorato sono criteri di preferenza) in matematica, fisica, ingegneria, statistica o discipline affini;
• Competenze linguistiche: solida conoscenza dell’inglese ed eventualmente di una seconda lingua straniera;
• (Desiderabile) Pregressa esperienza nella costruzione di percorsi formativi originali e di elevato impatto, eventualmente orientati a diversi target, preferibilmente in ambito STEAM (documentabile su richiesta);
• (Necessaria) Esperienza di ricerca e sperimentazione di esperienze didattiche in ambito logico-matematico;
• (Desiderabile) Conoscenza dell’approccio metodologico del laboratorio di Matematica;
• (Desiderabile) Conoscenza di almeno un linguaggio di programmazione (es: Python, Arduino, HTML, R, Javascript) 

Che tipo di persona cerchiamo?

• Capacità di lavorare in squadra ed esperienza con team di lavoro multidisciplinari;
• Forte attitudine alla delivery e capacità di raggiungere gli obiettivi di lavoro nei tempi concordati;
• Forte propensione alla ricerca e sviluppo (R&D) e all’innovazione in campo metodologico e tecnologico, con una particolare attitudine alla contaminazione tra discipline e all’approfondimento di diverse verticalità disciplinari;
• Capacità di progettazione degli scenari e delle esperienze finali con una particolare attenzione al valore dell’esperienza utente e alla qualità del contesto/ambiente dell’esperienza educativa, in coerenza con l’approccio metodologico del laboratorio di matematica;
• Capacità di costruire relazioni di contenuto durature e di qualità con una varietà di attori, trasversalmente a diversi domini disciplinari.

Tipologia di incarico

Part time o collaborazione, a seconda dell’esperienza. Le attività di progettazione potranno essere realizzate anche a distanza. Le attività laboratoriali saranno realizzate in presenza presso la sede PLIN di Cuneo.

 Come posso candidarmi?

Se ti rivedi nella nostra visione e nelle caratteristiche qui elencate, candidati mandando il tuo CV e qualche riga di presentazione a people@plineducation.it. Ti aspettiamo!

Descrizione e obiettivi

La figura si inserisce nell’ ecosistema educativo di Wonderful Education, con riferimento al progetto PLIN Projects for Learning Innovation, un centro di competenza orientato allo sviluppo dei XXI Century Skills attraverso iniziative didattiche e formative altamente innovative, interdisciplinari  e a forte impatto sociale, con particolare riferimento a sustainability e green science. 

Il progetto ha come base presso il Rondò dei Talenti di Cuneo, spazio coordinato da Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo. 

PLIN è animato da tre società. La collaborazione sarà coordinata da Wonderful Education, società impegnata nello sviluppo di innovazioni educative.

Wonderful Education ha creato FEM, primo centro internazionale per l’EdTech e l’innovazione in campo educativo in Italia.

Maggiori informazioni
PLIN: https://rondodeitalenti.it/progetto-plin/

FEM:  https://fem.digital/ 

Il lavoro si svolge all’interno di una filiera educativa, progettuale e formativa altamente innovativa, sperimentando nel concreto la trasversalità di format e la multidisciplinarietà di un ambiente che fa dell’innovazione educativa la propria mission. La figura si occuperà di:

>   sviluppare esperienze didattiche volte a comprendere le problematiche ambientali e socioeconomiche del XXI secolo e la complessità della questione ambientale;

> introdurre il tema della sostenibilità ambientale, in chiave multidisciplinare, come elemento di progresso scientifico e culturale della società, con particolare attenzione agli obiettivi dell’agenda 2030 delle Nazioni Unite (SDGs);

>  approfondire il rapporto tra ambiente e tecnologia, anche attraverso possibili applicativi di soluzioni sostenibili nei diversi ambiti disciplinari, sia a livello locale che globale. 

Di cosa si occupa il Sustainability & Citizen Science Expert (STEM)?

• Progettazione, realizzazione, gestione e offerta delle attività didattiche e divulgative in programma dal gruppo Green & Sustainability Science, garantendo supporto scientifico, tecnico e tecnologico;
• Conduzione delle attività didattiche e divulgative sviluppate, impiegando le più moderne teorie ed applicazioni in ambito educativo e tecnologie per arricchire l’esperienza educativa;
• Ideazione di nuove offerte formative e divulgative in collaborazione con il gruppo Sustainability Science e al bisogno delle altre unità PLIN e FEM;
• Sviluppo e gestione di relazioni con diversi partner nazionali e internazionali già coinvolti dal gruppo Green & Sustainability Science, e al bisogno delle altre unità PLIN, per formulare e progettare attività formative altamente innovative e scalabili.

Quali competenze e qualifiche sono necessarie per contribuire?

• Laurea (Master o Dottorato sono criteri di preferenza) sui temi ambientali, come ingegneria ambiente e territorio, scienze e tecnologie per l’ambiente, scienze dei materiali, biotecnologie e biorisorse, geografia, economia ambientale;
• Competenze linguistiche: solida conoscenza dell’inglese ed eventualmente di una seconda lingua straniera;
• Esperienza come educatore: conduzione di laboratori o programmi di educazione ambientale, sia per scuole che per adulti;
• Competenze scientifiche: conoscenza delle principali problematiche ambientali e socioeconomiche a livello globale e locale, esperienza in ricerca, elaborazione e visualizzazione dati e sperimentazioni scientifiche;
• Esperienze pratiche: costruzione e mantenimento di modelli fisici o tecnologici per la didattica ambientale (es. orti e sistemi di compostaggio, unità di riciclaggio, impianti di energie rinnovabili, etc.);
• Conoscenza di sistemi digitali e informatici: elaborazione immagini aeree e satellitari, sistemi di Earth Observation (EO), e applicazioni do georeferenziazione GIS (es. ArcGIS, QGIS);
• (Desiderabile)Conoscenza di almeno un linguaggio di programmazione, soprattutto per la raccolta, l’elaborazione e la visualizzazione di dati (es.: Python, R, Arduino, HTML, Javascript);
• (Desiderabile) Esperienza di ricerca e prototipazione di esperienze didattiche in ambito scientifico; 
• (Desiderabile) Esperienza nella progettazione di percorsi formativi innovativi e di elevato impatto, eventualmente orientati a diversi target di audience.

Che tipo di persona cerchiamo?

• Capacità di lavorare in squadra ed esperienza con team di lavoro multidisciplinari;
• Capacità di costruire relazioni di contenuto durature e di qualità con una varietà di attori, trasversalmente a diversi domini disciplinari;
• Forte attitudine alla delivery e capacità di raggiungere gli obiettivi di lavoro nei tempi concordati;
• Forte propensione alla ricerca e sviluppo (R&D) e all’innovazione in campo metodologico e tecnologico, con una particolare attitudine alla contaminazione tra discipline e all’approfondimento di diverse verticalità disciplinari;
• Capacità di progettazione degli scenari e delle esperienze finali con una particolare attenzione al valore dell’esperienza utente e alla qualità del contesto/ambiente dell’esperienza educativa.

Tipologia di incarico

Part time o collaborazione, a seconda dell’esperienza. Le attività di progettazione potranno essere realizzate anche a distanza. Le attività laboratoriali saranno realizzate in presenza presso la sede PLIN di Cuneo.

Come posso candidarmi?

Se ti rivedi nella nostra visione e nelle caratteristiche qui elencate, candidati mandando il tuo CV e qualche riga di presentazione a people@plineducation.it.
Ti aspettiamo!

Descrizione 

La figura si inserisce nell’ ecosistema educativo di PLIN Projects for Learning Innovation, un centro di competenza orientato allo sviluppo dei XXI Century Skills attraverso iniziative didattiche e formative altamente innovative, interdisciplinari  e a forte impatto sociale, con particolare riferimento per STEM e innovazione digitale. 

Il progetto ha come base presso il Rondò dei Talenti di Cuneo, spazio coordinato da Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo. 

Il lavoro si svolge all’interno di una filiera educativa, progettuale e formativa altamente innovativa, sperimentando nel concreto la trasversalità di format e la multidisciplinarietà di un ambiente che fa dell’innovazione educativa la propria mission. 

La figura ricercata ha un forte interesse a lavorare nel mondo dell’educazione e all’applicazione di tecnologie in contesti di apprendimento (EdTech) dimostrata anche attraverso approfondimenti o esperienze professionali specifiche, e una spiccata attitudine alla risoluzione di problemi e alla creazione di impatto.

La figura dovrà:

1. supportare il Program Manager nell’organizzazione e realizzazione delle attività educative, sia in presenza che online;
2. gestire le attività di segreteria didattica con partecipanti, istituzioni scolastiche e partner universitari nella gestione delle offerte formative di PLIN;
3. analizzare i requisiti di progetto delle esperienze educative, lo stato dell’arte degli strumenti tecnologici ad esse collegate e contribuire all’individuazione delle migliori soluzioni da utilizzare;
4. fornire supporto allo staff durante la prototipazione e produzione delle esperienze educative, monitorandone la funzionalità e intervenendo tecnicamente per assicurare la massima qualità.

Maggiori informazioni
PLIN: https://rondodeitalenti.it/progetto-plin/

FEM:  https://fem.digital/ 

Principali responsabilità 

Le principali responsabilità di questa figura, relativamente ai ruoli elencati sopra sono:

• ICT Support

• Gestione dell’aula e delle diverse tecnologie durante i laboratori e le formazioni con i docenti, le classi e gli altri pubblici delle attività di PLIN;
• Coordinamento tecnico con i docenti per le attività didattiche;
• Allestimento e supporto tecnico per gli eventi aperti alla cittadinanza. 

• Segreteria didattica

• Gestione organizzativa delle formazioni e dei laboratori di PLIN, nonché delle prenotazioni dei laboratori (in presenza o da remoto);
• Interfaccia con le scuole e i diversi pubblici delle attività per l’organizzazione dell’agenda delle attività e la predisposizione degli spazi;
• Interfaccia con i docenti PLIN per la pianificazione dei laboratori e dei percorsi formativi;
• Preparazione delle aule e dei materiali necessari alla realizzazione delle attività formative;
• Supportare la gestione dello spazio fisico, compresa attività di accoglienza.

Qualifiche e competenze richieste

1. Laurea preferibilmente in scienze dell’educazione, media o digital education, digital humanities o affini, incluse lauree STEM;
2. Avere familiarità con gli strumenti digitali tipici della filiera educativa e formativa, con forte propensione all’apprendimento;
3. Competenze linguistiche: buona conoscenza dell’inglese
4. Buona conoscenza dei principali strumenti informatici (utilizzo del PC, email, Internet, programmi per la gestione e archiviazione di dati, compilazione di fogli di calcolo);
5. Configurazione hardware e software;
6. Conoscenza dei fondamentali di networking e dei sistemi operativi (Windows/Mac);
7. Ottima conoscenza di strumenti di produzione e di pubblicazione on-line di contenuti multimediali: piattaforme di e-learning ed LMS (Classroom, Moodle, ILIAS…), streaming e broadcast (OBS, Wirecast, YouTube); video conferenze (ad es. Google Meet, Skype, WebEx, etc), piattaforme social (Facebook, Instagram);
8. (Desiderabile) Esperienze nella filiera educativa e formativa
9. (Desiderabile) Possiede esperienze internazionali nel proprio percorso di studi (Erasmus, Overseas)
10. (Desiderabile) Conoscenze di grafica e di software di editing grafico

Attitudini

• Capacità di lavorare in gruppo in modo sinergico
• Competenze relazionali 
• Capacità di portare a termine nelle deadline prestabilite il lavoro assegnato
• Affidabilità e precisione
• Curiosità e imprenditorialità, anche attraverso la proposta di nuove pratiche
• Passione per l’instructional design e l’innovazione in campo educativo
• Spinta al miglioramento costante
• Capacità di problem solving;
• (Desiderabile) Passione e curiosità per l’educazione in tutte le sue forme, spirito di iniziativa;

Tipologia di incarico

Full time o part time, in presenza presso la sede PLIN di Cuneo.

Inviare CV e 10 righe di presentazione a people@plineducation.it

Descrizione

Il profilo si inserisce all’interno dell’area progettuale STEM di Wonderful Education, con riferimento al progetto Future Education Modena (FEM), contribuendo alla progettazione, sviluppo e validazione di esperienze didattiche altamente innovative in ambito scientifico.

Il focus è sul tema della Sustainability Science, con riferimento al rapporto tra complessità ambientale, tecnologie e apprendimento, e avrà occasione di collaborare con esperti di Green Science, Data Science, Citizen Science e Food Science, tecnologie applicate . Tra gli obiettivi del team:
> sviluppare esperienze didattiche volte a comprendere le problematiche ambientali e socioeconomiche del XXI secolo e la complessità della questione ambientale;

>  introdurre il tema della sostenibilità ambientale, in chiave multidisciplinare, come elemento di progresso scientifico e culturale della società, con particolare attenzione agli obiettivi dell’agenda 2030 delle Nazioni Unite (SDGs);

>  approfondire il rapporto tra ambiente e tecnologia, anche attraverso possibili applicativi di soluzioni sostenibili nei diversi ambiti disciplinari, sia a livello locale che globale. 

Principali responsabilità

• Progettazione, realizzazione, gestione e offerta delle attività didattiche e divulgative in programma dal gruppo Green & Sustainability Science, garantendo supporto scientifico, tecnico e tecnologico;
• Conduzione delle attività didattiche e divulgative sviluppate, impiegando le più moderne teorie ed applicazioni in ambito educativo e tecnologie per arricchire l’esperienza educativa;
• Ideazione di nuove offerte formative e divulgative in collaborazione con il gruppo Sustainability Science e al bisogno delle altre unità FEM;
• Analisi dei risultati delle prototipazioni e dei programmi già avviati dal gruppo Green & Sustainability Science, e al bisogno delle altre unità FEM, al fine di sviluppare e realizzare contenuti, strumenti e metodi, e sperimentarne nuovi;
• Sviluppo e gestione di relazioni con diversi partner nazionali e internazionali già coinvolti dal gruppo Green & Sustainability Science, e al bisogno delle altre unità FEM, per formulare e progettare attività formative altamente innovative e scalabili.

Qualifiche e competenze richieste

• Laurea (Master o Dottorato sono criteri di preferenza) sui temi ambientali, come ingegneria ambiente e territorio, scienze e tecnologie per l’ambiente, scienze dei materiali, biotecnologie e biorisorse, geografia, economia ambientale;
• Competenze linguistiche: solida conoscenza dell’inglese ed eventualmente di una seconda lingua straniera;
• Competenze scientifiche: conoscenza delle principali problematiche ambientali e socioeconomiche a livello globale e locale, esperienza in ricerca, elaborazione e visualizzazione dati e sperimentazioni scientifiche;
• Esperienza come educatore: conduzione di programmi di educazione ambientale, sia per scuole che per adulti;
• Esperienze pratiche: costruzione e mantenimento di modelli fisici o tecnologici per la didattica ambientale (es. orti e sistemi di compostaggio, unità di riciclaggio, impianti di energie rinnovabili, etc.);
• Conoscenza di sistemi digitali e informatici: elaborazione immagini aeree e satellitari, sistemi di Earth Observation (EO), e applicazioni do georeferenziazione GIS (es. ArcGIS, QGIS);
• (Desiderabile) Conoscenza di almeno un linguaggio di programmazione, soprattutto per la raccolta, l’elaborazione e la visualizzazione di dati (es.: Python, R, Arduino, HTML, Javascript);
• (Desiderabile) Esperienza di ricerca e prototipazione di esperienze didattiche in ambito scientifico; 
• (Desiderabile) Esperienza nella progettazione di percorsi formativi innovativi e di elevato impatto, eventualmente orientati a diversi target di audience.

Attitudini

• Capacità di lavorare in squadra ed esperienza con team di lavoro multidisciplinari;
• Capacità di costruire relazioni di contenuto durature e di qualità con una varietà di attori, trasversalmente a diversi domini disciplinari;
• Forte attitudine alla delivery e capacità di raggiungere gli obiettivi di lavoro nei tempi concordati;
• Forte propensione alla ricerca e sviluppo (R&D) e all’innovazione in campo metodologico e tecnologico, con una particolare attitudine alla contaminazione tra discipline e all’approfondimento di diverse verticalità disciplinari;
• Capacità di progettazione degli scenari e delle esperienze finali con una particolare attenzione al valore dell’esperienza utente e alla qualità del contesto/ambiente dell’esperienza educativa.

Tipologia di incarico

Negoziabile a seconda dell’esperienza e della disponibilità.
La sede di lavoro è Modena, ma è negoziabile una parte del lavoro in smart working.
Per essere considerati inviare CV e manifestazione di interesse a people@fem.digital 

Descrizione

Il profilo si inserisce all’interno dell’area progettuale STEAM di Wonderful Education e del programma strategico di Matematica per il progetto Future Education Modena (FEM).

Contribuisce alla progettazione, alla validazione, allo sviluppo e all’erogazione, in team con le altre competenze di progetto, di esperienze didattiche altamente innovative  in ambito matematico.

Principali responsabilità

• Contribuire alla progettazione, realizzazione, gestione ed erogazione delle attività didattiche e divulgative, garantendo un efficace supporto scientifico e tecnico, con particolare riferimento per l’approccio metodologico del Laboratorio di Matematica e il suo rapporto con tecnologie digitali e competenze per il 21mo secolo;
• Supportare la Direzione di Wonderful Education e il team di Matematica di FEM nella costruzione di un’offerta formativa e divulgativa innovativa, sostenendone la formulazione e gestione, sia attraverso proprio input che tramite competenze esterne;
• Sviluppare e gestire relazioni con diversi partner, anche nazionali e internazionali, per formulare e progettare attività formative altamente innovative e scalabili;
• Progettare e gestire attività legate ad eventi in collaborazione con le altre unità di FEM;
• Progettare ed erogare attività laboratoriali in presenza negli spazi di FEM.

Qualifiche e competenze richieste

• Laurea (Master o Dottorato sono criteri di preferenza) in matematica, fisica, ingegneria, statistica o discipline affini;
• Competenze linguistiche: solida conoscenza dell’inglese ed eventualmente di una seconda lingua straniera;
• (Desiderabile) Pregressa esperienza nella costruzione di percorsi formativi originali e di elevato impatto, eventualmente orientati a diversi target, preferibilmente in ambito STEAM (documentabile su richiesta);
• (Necessaria) Esperienza di ricerca e sperimentazione di esperienze didattiche in ambito logico-matematico;
• (Desiderabile) Conoscenza dell’approccio metodologico del laboratorio di Matematica;
• (Desiderabile) Conoscenza di almeno un linguaggio di programmazione (es: Python, Arduino, HTML, R, Javascript)

Attitudini

• Capacità di lavorare in squadra ed esperienza con team di lavoro multidisciplinari;
• Forte attitudine alla delivery e capacità di raggiungere gli obiettivi di lavoro nei tempi concordati;
• Forte propensione alla ricerca e sviluppo (R&D) e all’innovazione in campo metodologico e tecnologico, con una particolare attitudine alla contaminazione tra discipline e all’approfondimento di diverse verticalità disciplinari;
• Capacità di progettazione degli scenari e delle esperienze finali con una particolare attenzione al valore dell’esperienza utente e alla qualità del contesto/ambiente dell’esperienza educativa, in coerenza con l’approccio metodologico del laboratorio di matematica;
• Capacità di costruire relazioni di contenuto durature e di qualità con una varietà di attori, trasversalmente a diversi domini disciplinari.

Tipologia di incarico

Negoziabile a seconda dell’esperienza e della disponibilità.

La sede di lavoro è Modena, ma è negoziabile una parte del lavoro in smart working.

Descrizione

Il Product Innovation Manager supporta la Direzione di Wonderful Education nella progettazione e nell’innovazione dell’offerta di Wonderful Educators, in riferimento al progetto Future Education Modena, lavorando a stretto contatto con la Direzione. 

Combina forti competenze di project management dell’innovazione e attitudine alla delivery, per il coordinamento dei molteplici filoni di sviluppo di progettualità educative che hanno una forte componente di sperimentazione. 

Principali responsabilità

• Disegnare traiettorie di sviluppo dei prodotti e servizi FEM, con particolare attenzione alla dimensione di innovazione e di impatto educativo; 
• Supportare la Direzione nella dimensione applicativa delle traiettorie di sviluppo, adattandole alle diverse aree disciplinari di FEM;
• Individuare e valutare gli indicatori di innovazione nei prodotti e prototipi FEM, con accento sull’interazione tra learning design e nuove tecnologie;
• Sviluppare, in collaborazione con la Direzione, un modello di valutazione di efficacia del processo di prototipazione, e un insieme di indicatori d’impatto del prodotto.
• Supportare lo sviluppo dei prodotti in collaborazione con i team interdisciplinari e la Direzione;

Qualifiche e competenze richieste

• Laurea (Master e Dottorato sono criteri di preferenza) in ingegneria o innovation design, con preferenza per indirizzi affini agli ambiti learning; 
• Competenze ed esperienze pregresse nell’ambito della trasformazione digitale e/o del change & transformation management, con particolare riferimento alla digitalizzazione di processi e prodotti;
• Conoscenze approfondite e capacità di applicazione di metodologie di design, con particolare riferimento all’innovation design, all’interaction design e/o al product design;
• Esperienze nel settore didattico ed educativo, o familiarità con le richieste e le sfide che quest’ambito pone.

Attitudini

• Forte orientamento al risultato e attitudine per il coordinamento di processi complessi e di innovazione;
• Capacità di costruire relazioni di contenuto durature e di qualità con professionisti di background vario, trasversalmente a diversi domini disciplinari;
• Capacità di lavorare in squadra ed esperienza nel gestire team di persone per raggiungere obiettivi di lavoro;
• Propensione alla ricerca e sviluppo (R&D) e all’innovazione in campo metodologico e tecnologico, con una particolare attitudine alla contaminazione tra discipline e all’approfondimento di diverse verticalità disciplinari.

Tipologia di incarico

Preferibilmente full time, negoziabile part-time verticale. 

La sede di lavoro è Modena, ma è negoziabile una parte del lavoro in smart working.

Descrizione

La figura è responsabile del coordinamento di ricerca, sviluppo, testing delle progettualità innovative in ambito Linguistica di Wonderful Educators e del progetto Future Education Modena. Si inserisce nell’organizzazione lavorando a stretto contatto con la direzione, ed è in grado di intervenire sia in ambito teorico sia in ambito pratico sulle traiettorie di sviluppo strategico.

Il team di linguistica ad oggi è impegnato su diversi fronti: a) sviluppo di una strategia di analisi testuale complessa che si possa applicare trasversalmente a diverse tipologie di testi, b) sviluppo di metodi linguistico-computazionali dell’analisi dei corpora con finalità didattiche, c) ideazione di scenari didattici innovativi e sperimentali in cui testare i nuovi metodi, d) implementazione di contesti di apprendimento che sfruttino le potenzialità didattiche dell’intelligenza artificiale conversazionale, e) sviluppo di percorsi educativi per il curricolo dell’innovazione di educazione civica digitale. 

Principali responsabilità: 

• Guidare lo sviluppo di progettualità didattiche, educative e formative fortemente innovative ed interdisciplinari in ambito educativo, basate sulle più moderne teorie ed applicazioni in ambito linguistico-computazionale;
• Condurre ricerca e sperimentazione di nuove possibili applicazioni dell’analisi della lingua per finalità didattiche, con particolare riferimento per la ricerca di approcci efficaci per lo studio di discipline umanistiche e l’apprendimento delle lingue;
• Sostenere lo sviluppo di nuovi strumenti digitali e metodi didattici e formativi per l’apprendimento efficace della lingua, con particolare riferimento per la lingua madre;
• Proporre al team e sviluppare in collaborazione con le competenze interne progettualità adeguate alle finalità di educazione e innovazione;
• Sviluppare e mantenere collaborazioni proficue con attori e stakeholder dell’ecosistema in cui FEM si muove. 

 Qualifiche e competenze richieste

• Esperienza di ricerca ed applicazioni pratiche delle moderne teorie e metodologie linguistiche;
• Esperienze in contesti didattici, preferibilmente nella didattica della lingua; 
• (Necessarie) Ottima conoscenza degli impianti teorici di linguistica cognitiva;
• (Necessarie) Ottima conoscenza degli strumenti di linguistica dei corpora;
• (Necessarie) Ottima conoscenza della lingua Inglese;
• (Necessarie) Capacità di condurre ricerche scientifiche in maniera indipendente;
• (Desiderabili) Esperienza di approcci computazionali, NLP e data science in ambito di analisi linguistica (ad es. Python e/o R);
• (Desiderabili) Conoscenza di ulteriori lingue straniere;

Attitudini

• Predisposizione al lavoro in team e in un ambiente dinamico, creativo e fortemente interdisciplinare;
• Intraprenditorialità; 
• Spirito di iniziativa nel design di progetti di linguistica applicata;
• Passione per lo sviluppo e capacità di apprendere nuovi metodi e software; 
• (Desiderabile) Passione e curiosità per l’educazione in tutte le sue forme e per l’innovazione a finalità sociale;

Requisiti preferenziali

Master o Dottorato in discipline di Linguistica o affini

Tipologia di incarico

Negoziabile a seconda dell’esperienza e della disponibilità.

La sede di lavoro è Modena, ma è negoziabile una parte del lavoro in smart working.