Ecco il terzo capitolo della ricerca FEI ➝

Prosegue il percorso di indagine della collana di Learning Papers di Future Education Institute. Dopo i primi due volumi, siamo entusiasti di presentare il terzo numero, “Vedere Digitale”, che esplora un tema fondamentale per l’intelligenza collettiva contemporanea: come la grammatica invisibile delle immagini stia ridefinendo l’alfabetizzazione nell’era degli schermi e dell’intelligenza artificiale.

La convergenza dei saperi

Questo paper, curato dal nostro team di ricerca in Augmented Arts, intreccia storia dell’arte, neuroscienze cognitive e cultura visuale per analizzare come le immagini siano diventate il codice dominante della nostra epoca e quali competenze servano per decodificarle criticamente.

L’essenza della ricerca

La ricerca evidenzia, come sempre, una questione urgente: nell’iconosfera contemporanea, dove siamo immersi in un flusso costante di stimoli visivi, diventa essenziale sviluppare concetti e strumenti per comprendere la dimensione culturale delle immagini e dello sguardo.

Un dato significativo emerso dallo studio: l’essere esposti a un ambiente visivamente ricco non si traduce automaticamente nella capacità di decodificare le immagini, rendendo necessaria un’alfabetizzazione visiva esplicita e intenzionale. Scaricalo e parliamone in community!